Mit Sam Cabris, dem Schulsozialarbeiter übten sie sich sogar in der Rolle als Mediatoren. Die Lehrpersonen kamen mit Konflikten auf die Bühne und die Kinder überlegten, was zu tun ist, damit sie sich auf der Brücke per Handschlag versöhnen konnten.

Die Kinder spielten Streitsituationen so echt, dass man oft das Gefühl hatte, eingreifen zu müssen. Bewundernswert, wie sie auch im Diskutieren, Verhandeln und Friedenschliessen ein Können entwickelten. Dazu gehört natürlich auch, Gefühle – gute und weniger gute – kennen zu lernen und auch zu spüren. 

Davon zu reden, was mich stört, enttäuscht oder nicht passt tönt ganz anders als den andern zu kritisieren, anzuschuldigen und zu beschimpfen.

Die Kinder gestalteten einen Friedensteppich, alle arbeiteten daran. Diese Teppiche sind in den Klassenzimmern und allzeit bereit, wenn Konflikte gelöst werden müssen.

Es ist richtig und nötig, dass wir ab und zu richtig wütend werden. Was wir mit unserer Wut machen, ist zentral – nicht nur für die andern, sondern auch für uns. Abgesehen davon kann kämpfen befreiend und lustig sein

1.-6. Klasse durften in dieser Woche Kerzenziehen, zum ersten Mal von Barbara Santamaria geleitet. Wir sind uns alle einig, dies ist eine "friedliche" und gemütliche Stunde.

Wir schauen auf eine spannende Woche zurück. Die Friedensbrücke steht prominent im Gang, viele gehen den Weg darüber. Konflikte, Streitereien sind damit nicht aus der Welt geschaffen, das wollen wir auch nicht. Konflikte auszutragen, zu Fehlern zu stehen, zu sagen, was einen stört, traurig oder wütend macht und schliesslich Lösungen suchen, die für beide akzeptabel oder im besten Fall perfekt sind, das ist unser Ziel.